Мы много говорим о важности игры для развития навыков социализации, коммуникации, пополнения запаса представлений об окружающем мире. Не менее важное значение имеет игра и для развития речи.
Наша речь организована на 4 уровнях:
-Звуки -Слова -Фразы -Правила
Специалист по игровой логопедии, работая на каждом уровне через игры, простраивает занятия согласно принципам:
Линейность (=последовательность)
Это значит, что работа ведется от уровня к уровню:
-Учим собирать первые слова. -Учим звучать осознанно глаголами, а потом строит фразы без требования соблюдать грамматические правила внутри фразы. -Оттачиваем фразовую речь, учим ребёнка соблюдать правила языка.
По мере усвоения навыков на актуальном языковом уровне. Это значит, что работу начинаем с актуального уровня развития речи.
Пример: если на диагностике мы видим, что у ребёнка есть в активном использовании больше ста номинаций предметов и он произносит слова с тремя переключениями, мы начинаем работу с глаголами.